L’Histoire orale - connaître son histoire pour mieux se connaître
Les élèves apprendront à mener une interview.
Ils prépareront des questions et intervieweront un membre de leur famille, puis ils créeront une présentation qui sera partagée avec la classe.
Vous pouvez faire appel à la technologie pour enregistrer, filmer, et créer une vidéo de l’histoire orale. Nous vous recommandons de consulter l’équipe technique de votre école, ou de mettre en œuvre ce projet conjointement avec d’autres enseignants maîtrisant la technologie. Vous constaterez probablement que les élèves eux-mêmes ont beaucoup de savoir-faire technologique à apporter. Vous pouvez même créer des équipes comportant des élèves dotées de différentes compétences, qu’elles soient technologiques, littéraires, graphiques, etc.
Vous pouvez trouver de nombreuses vidéos en ligne pour vous guider à chaque étape de ce projet : à vous d’orienter les élèves vers ces vidéos, ou bien en faire usage vous-même!
Questions essentielles
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Que puis-je apprendre sur les gens qui m’entourent?
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D’où est-ce que je viens?
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Quelles sont les expériences de ma famille?
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Comment la connaissance de mon histoire familiale structure-t-elle mon identité et mon avenir?
Objectifs pédagogiques
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Les élèves découvriront l’histoire d’un membre de leur famille.
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Les élèves examineront comment l’histoire et les expériences de leur famille influencent leur vie aujourd’hui.
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Les élèves découvriront et expérimenteront la manière dont l’histoire orale parle de nous et de notre passé.
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Les élèves chercheront des renseignements personnels dans les événements historiques.
Tranche d’âge:
À partir du collège
Durée de l’activité:
4 cours, et travail à la maison
Sources primaires:
Informations sur le contexte
Matériel pédagogique, équipement et préparation :
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Ordinateurs avec accès Internet pour chaque étudiant
OU
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Accès à un ordinateur de classe et à un vidéoprojecteur pour visionner des exemples d’histoires orales.
