Affiche encourageant
le boycott des produits allemands, 1934
Description détaillée
Cette affiche
a pour titre : « Et vous achetez des produits allemands ? » Au-dessus
de l’image de droite, on peut lire : « Chez nous, en Terre d’Israël »,
et au-dessus de l’image de gauche : « ... Et voici la situation en
Allemagne... ».
Cette affiche
de 1934 incite les Juifs vivant en Israël à boycotter les produits allemands,
en raison des violentes mesures anti-juives mises en place dans l’Allemagne
nazie. L’illustration de droite montre des Israéliens en train d’acheter tranquillement
des produits fabriqués en Allemagne, tandis que l’illustration de gauche montre
ce qui se passe en Allemagne au même moment, notamment les agressions physiques
et les fermetures forcées des commerces juifs.
À l’époque,
les Juifs allemands commençaient tout juste à ressentir les conséquences des
mesures anti-juives instaurées par le parti nazi. La première série de
lois visait à limiter la participation des Juifs à la vie publique. Les lois
adoptées en 1933 exclurent ainsi du service public les fonctionnaires et les
employés juifs, considérés « politiquement peu fiables ». Ces lois limitaient
également le nombre d’élèves juifs dans les écoles et les universités
allemandes, et peu de temps après, une nouvelle législation vint exclure les Juifs
des professions médicales et juridiques.
Après l’arrivée
au pouvoir d’Hitler, les Juifs décidèrent d’un commun accord de boycotter les
produits allemands. Ils firent pression sur les entreprises du monde entier
pour qu’elles cessent de stocker des articles allemands, et des pressions
similaires furent exercées auprès des Juifs de Palestine pour qu’ils appliquent
également ce boycott.
Suggestions pédagogiques
Cette
ressource peut être utilisée dans les cours d’histoire pour décrire
la situation en Allemagne durant les années précédant la Shoah. Les élèves
pourront voir à quel point les personnes vivant en Israël étaient conscientes
de ce qui se passait en Europe, et quelle était leur attitude à ce sujet.
Les enseignants
de médias et de matières artistiques peuvent
utiliser cette ressource pour évoquer la façon dont les arts, et particulièrement
les illustrations, peuvent servir à protester contre l’injustice.
Les enseignants
d’éducation civique peuvent évoquer le sujet de l’efficacité des
boycotts, en donnant pour exemple le boycott décrété contre l’Afrique du Sud à
l’époque de l’apartheid, ou encore les actions que mène aujourd’hui le mouvement
BDS contre Israël.
Éléments de Discussion
Observation
- Quand et où cette affiche a-t-elle été imprimée ?
- Qu'est-il écrit sur cette affiche ?
- Que ces deux images décrivent-elles ?
- À qui s'adressait cette affiche ?
Lecture entre les lignes
- Cette affiche dépeint la vie en Israël et en Allemagne.
Quelle était la situation des Juifs allemands à cette époque ?
Quelle était la situation des Juifs vivant en Israël à cette époque ?
- Pourquoi cette affiche montre-t-elle deux images, et non une seule ?
- Quel message cette affiche véhicule-t-elle ?
- Dans quelle mesure le dessinateur a-t-il réussi à transmettre ce message ?
Mise en perspective
- Si vous aviez vécu en Israël en 1934, une telle affiche vous aurait-elle convaincus de ne pas acheter de produits allemands ?
- Certains pays modernes font-ils l'objet d'un boycott économique ?
La situation est-elle comparable à celle décrite sur cette affiche ?
Idées créatives
- Créez une autre affiche, incitant les gens vivant dans les années 1930-1940 à boycotter les produits allemands.
- Comparez l'efficacité des boycotts décrétés contre différents pays au moyen d'un tableau ou d'une présentation interactive.
Pour les élèves plus jeunes, nous vous conseillons de choisir un pays, et d'évaluer l'efficacité des sanctions appliquées contre lui. Par exemple, l'Afrique du Sud a été l'objet de plusieurs boycotts, notamment dans le domaine économique, commercial, culturel et sportif. Quel a été le degré d'efficacité de chacune de ces sanctions ?
Liens de la Bibliothèque Nationale d’Israël
