العلمية التكنولوجية-بيت حنينا
ביה"ס המדעי הטכנולוגי־בית חנינא
سميرة عزام
سميرة عزام (1927 - 1967): أديبة فلسطينية ولدت في عكا، عملت في مجال التدريس. هاجرت عام 1948 مع أهلها إلى لبنان، تنقلت بين محطات عديدة في العالم العربي. وصفوها بـ "أميرة القصة القصيرة" ورائدة "أدب المنفى".
المرشدة: سلسبيل عبد الغني
مرشدة القسم الإبداعي: رزان نتشة
المعلم: جمال حلواني
סמירה עזאם (סופרת)
מירה עזאם (1927–1967): סופרת פלסטינית, נולדה בעכו ועבדה כמורה. היגרה עם המשפחה שלה ב־1948 ללבנון ונדדה בין תחנות שונות בעולם הערבי. היא מכוּנה "נסיכת הסיפור הקצר" וחלוצת "ספרות הגלות".
המדריכה: סלסביל עבד אל־גני
מדריכת הקריאייטיב: רזאן נתשה.
המורה: ג'מאל חלוואני
أعمال البحث النهائية تحوّلت لأفلام فيديو ورسوم متحركة:
תוצאות החקר הפכו לסרטוני וידאו ואנימציה:
تنقلات سميرة عزام
נדודיה של סמירה עזאם
تعزيز سميرة عزام لمكانة المرأة
חייה של הסופרת סמירה עזאם
أسماء الطلاب:
محمد حمدان, علاء عبدو, وجد قواسمي, إبراهيم عطا الله, أسامة حجازي, أنس جولاني
שמות התלמידים:
מחמד חמדאן, עלאא עבדו, ווג'ד קוואסמי, אבראהים עטאללה, אוסאמה חג'אזי, אנס ג'ולאני
سؤال البحث:
سؤال البحث: كيف أثّرت تنقلات سميرة عزام على أدبها؟
يعرض الفيلم تنقلات سميرة عزام بين عكا، لبنان، العراق مصر وسوريا. ونصوص مختارة تعكس تجربتها كامرأة ونظرتها للحياة والواقع من خلال كلماتها.
שאלת החקר:
איך השפיעו נדודיה של סמירה עזאם על סגנונה הספרותי?
הסרט מציג את נדודיה של סמירה עזאם בין עכו, לבנון, עיראק וסוריה וטקסטים נבחרים המשקפים את החוויות שלה כאישה ואת ההסתכלות שלה על החיים והמציאות.
▲
أسماء الطلاب:
أحمد محتسب, يوسف حموري سعيد, فرعون, محمد حموري, إبراهيم جابر
שמות התלמידים:
אחמד מוחתסב, יוסף חמורי, סעיד פרעון, מחמד חמורי, אבראהים ג'אבר
سؤال البحث:
سؤال البحث ما هي الوسائل التي استخدمتها سميرة عزام للتأثير على مكانة المرأة بالفترة التي عاشت فيها؟
يتناول الفيلم محطة في حياة سميرة عزام، حيث واجهت العديد من التحديات وكيف بذلك شكلت قدوة لفتيات مجتمعها، وساعدتهن على تحسين وضعهن. نلاحظ أنها تحاول عكس وضع المرأة العربية في المنفى وتحدّيها للظروف من خلال كتاباتها.
שאלת החקר:
מהם האמצעים שסמירה עזאם השתמשה בהם כדי להשפיע על מעמדה של האישה בתקופה שהיא חיה בה?
הסרט מתמקד בתחנה בחייה של הסופרת סמירה עזאם. היא התמודדה עם הרבה קשיים בדרכה והצליחה להתגבר עליהם. לכן היא משמשת מודל לחיקוי להרבה צעירות בחברה הערבית ומקור השראה למאבק במציאות ולשיפור תנאי חייהן של הצעירות האלה.
▲
الرجوع لقائمة المدارس
חזרה לבתי הספר
